Dr. Ivan Černohorský
Aktuální přehled akreditací Mindset Academy
| Akreditace | Co znamená | Stav v Mindset Academy |
|---|---|---|
| MŠMT akreditovaný vzdělávací program | Schválený vzdělávací program pro pracovní činnost Kouč/koučka | Akreditace MŠMT |
| MŠMT autorizace ke zkoušce profesní kvalifikace | Oprávnění realizovat zkoušku podle hodnoticího standardu NSK | Autorizace MŠMT |
| ICF Level 1 | Akreditace International Coaching Federation (ICF) základního koučovacího vzdělávání, typicky cesta k ACC | Akreditace ICF Level 1 |
| ICF Level 2 | Akreditace International Coaching Federation (ICF) rozšířený program typicky cesta k PCC | Akreditace ICF Level 2 |
| ICF AATC | Specializovaná ICF akreditace pro týmové koučování | Akreditace ICF pro Advanced Team Leadership Coaching Program |
Koučink v České republice se posouvá o další důležitý krok směrem k profesnímu ukotvení. Mindset Academy získala v květnu 2026 od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy nejen akreditaci vzdělávacího programu pro pracovní činnost Kouč/koučka podle nových pravidel profesní kvalifikace, ale také autorizaci k provádění zkoušek profesní kvalifikace Kouč/koučka podle Národní soustavy kvalifikací.
Formálně jde o profesní kvalifikaci Kouč/koučka, kód 75-012-R. MŠMT nám udělilo autorizaci provádět zkoušky pro tuto profesní kvalifikaci na dobu pěti let a stanovilo také autorizované zástupce, kteří mohou jménem autorizované osoby zkoušky provádět.
To je důležité nejen pro nás jako vzdělávací instituci, ale především pro účastníky našich kurzů, zaměstnavatele, HR oddělení, úřady práce a všechny, kteří chtějí rozlišovat mezi volným kurzem osobního rozvoje a profesní přípravou na jasně definovanou pracovní činnost.
Co přesně jsme získali?
V praxi jde o dvě navazující věci.
První je akreditace vzdělávacího programu. MŠMT schválilo náš vzdělávací program pro pracovní činnost Kouč/koučka v rozsahu 155 hodin teoretické výuky, z toho 77 hodin distančně, a to na dobu tří let. Tento program připravuje účastníky na výkon pracovní činnosti kouče a směřuje k profesní kvalifikaci Kouč/koučka.
Druhou, ještě zásadnější věcí, je autorizace k provádění zkoušek profesní kvalifikace. To znamená, že Mindset Academy není pouze vzdělávací institucí, která může realizovat akreditovaný kurz, ale také autorizovanou osobou oprávněnou ověřovat odbornou způsobilost uchazečů podle hodnoticího standardu Národní soustavy kvalifikací.
Jednoduše řečeno:
Akreditace kurzu znamená, že můžeme vzdělávat podle schváleného programu.
Autorizace znamená, že můžeme také realizovat profesní zkoušku vedoucí k získání profesní kvalifikace Kouč/koučka.
Co je profesní kvalifikace Kouč/koučka?
Profesní kvalifikace Kouč/koučka (75-012-R) je součástí Národní soustavy kvalifikací. Jejím autorizujícím orgánem je MŠMT a kvalifikační úroveň NSK/EQF je stanovena na úroveň 6. Standard popisuje, jaké odborné způsobilosti má člověk pro výkon profese kouče prokázat.
Nejde tedy jen o obecné tvrzení „umím koučovat“. Profesní kvalifikace popisuje konkrétní kompetence, které se ověřují. Patří mezi ně například dodržování etického kodexu a jeho aplikace do praxe kouče, nastavování spolupráce mezi koučem, klientem a případně zadavatelem, budování bezpečného a důvěryhodného vztahu, podpora klientova sebepoznání, rozhodování a rozvoje, práce s cíli, plánování kroků a vyhodnocování koučovacího procesu.
Hodnoticí standard počítá nejen s ústním ověřením, ale také s praktickým předvedením, případovými studiemi a reflektivním rozhovorem nad koučovacím procesem. To je důležité, protože koučink nelze ověřit pouze testem znalostí. Nestačí vědět, co je koučovací otázka nebo kontrakt. Uchazeč musí prokázat, že dokáže koučovací přístup používat v konkrétních situacích, eticky, bezpečně a s respektem k odpovědnosti klienta.
Jaký je rozdíl mezi akreditací kurzu a profesní autorizací?
Tohle je důležité rozlišit.
Akreditovaný kurz
Akreditace vzdělávacího programu znamená, že stát posoudil strukturu, rozsah, obsah a organizaci vzdělávání. Účastník po absolvování takového programu získává potvrzení o účasti v akreditovaném vzdělávacím programu.
Samotné potvrzení o účasti ale není dokladem o získání profesní kvalifikace a nenahrazuje zkoušku profesní kvalifikace. To je výslovně uvedeno i v rozhodnutí MŠMT.
Autorizace ke zkoušce profesní kvalifikace
Autorizace znamená, že daná instituce může podle zákona č. 179/2006 Sb. ověřovat, zda uchazeč skutečně splňuje požadavky profesní kvalifikace. Ověření probíhá zkouškou podle hodnoticího standardu a úspěšný uchazeč získává osvědčení o profesní kvalifikaci.
Rozdíl je tedy zásadní:
| Oblast | Akreditovaný kurz | Profesní kvalifikace |
|---|---|---|
| Co potvrzuje | Absolvování vzdělávacího programu | Ověření odborné způsobilosti |
| Výstup | Potvrzení o účasti | Osvědčení o profesní kvalifikaci |
| Zaměření | Vzdělávání | Zkouška podle hodnoticího standardu |
| Význam | Příprava na výkon profese | Formální potvrzení profesní způsobilosti |
Jinými slovy: akreditovaný kurz je důležitá vzdělávací cesta. Profesní zkouška je ověření, že člověk požadované odborné způsobilosti skutečně prokázal.
Jak se profesní kvalifikace podle MŠMT liší od ICF akreditace?
V oblasti koučinku dnes existuje více rámců a na první pohled to může působit nepřehledně. Proto je důležité rozlišit, co která akreditace nebo autorizace znamená.
V Mindset Academy pracujeme se dvěma hlavními systémy:
českým profesním rámcem MŠMT / Národní soustavy kvalifikací
a
mezinárodním profesním rámcem ICF – International Coaching Federation.
Nejde o konkurenční systémy. Každý z nich odpovídá na jinou otázku.
MŠMT / NSK odpovídá na otázku:
Splňuje uchazeč požadavky české profesní kvalifikace Kouč/koučka?
ICF odpovídá na otázku:
Splňuje vzdělávací program mezinárodní standard koučovací profese podle ICF?
Profesní kvalifikace Kouč/koučka (75-012-R) je český veřejnoprávní rámec. Je zakotvena v Národní soustavě kvalifikací a umožňuje ověřit odbornou způsobilost uchazeče podle hodnoticího standardu. Mindset Academy získala od MŠMT autorizaci k provádění zkoušek této profesní kvalifikace na dobu pěti let.
ICF akreditace je naproti tomu mezinárodní profesní standard koučovacího vzdělávání. ICF pracuje s různými typy akreditací, mimo jiné s akreditacemi Level 1, Level 2 a Advanced Accreditation in Team Coaching (AATC). ICF Level 2 je spojen s rozsáhlejší vzdělávací cestou a pro PCC credential ICF uvádí mimo jiné požadavek 125 hodin koučovacího vzdělávání, 500 hodin koučovací praxe, 10 hodin mentor coachingu, úspěšné hodnocení výkonu a složení credentialing exam. (ICF)
ICF Level 1 a Level 2 se týkají především individuálního koučinku a rozvoje koučovacích kompetencí v práci s jednotlivcem. ICF Level 1 je obvykle základní cesta pro začínající kouče, zatímco Level 2 představuje rozsáhlejší program směřující k pokročilejší profesní úrovni. ICF ve svých požadavcích rozlišuje mimo jiné cesty k ACC a PCC credentialu, přičemž u PCC uvádí 125 hodin koučovacího vzdělávání.
Vedle toho existuje Advanced Accreditation in Team Coaching (AATC). Ta se nezaměřuje primárně na individuální koučink, ale na týmové koučování. ICF uvádí, že AATC programy musí mít nejméně 60 kontaktních hodin, z toho alespoň 50 % vzdělávání musí probíhat synchronně.
To je důležité, protože týmové koučování není jen „koučování několika lidí najednou“. Kouč zde pracuje s celým týmem jako systémem: s jeho dynamikou, komunikací, důvěrou, rozhodováním, konflikty, rolemi, odpovědností a schopností dosahovat společných výsledků.
Shrnutí:
MŠMT / NSK potvrzuje českou profesní kvalifikaci Kouč/koučka.
ICF Level 1 / Level 2 potvrzuje mezinárodní standard individuálního koučovacího vzdělávání.
ICF AATC potvrzuje specializaci v týmovém koučování.
V Mindset Academy chceme tyto rámce postupně propojit do jedné přehledné vzdělávací cesty.
Tři vrstvy profesní důvěryhodnosti
Nejjednodušší způsob, jak se v tom vyznat, je chápat jednotlivé akreditace jako tři vrstvy.
1. Česká profesní vrstva: MŠMT / NSK
Tato vrstva říká, že koučink má v České republice popsanou profesní kvalifikaci. Uchazeč může složit zkoušku podle hodnoticího standardu a získat osvědčení o profesní kvalifikaci Kouč/koučka.
To je důležité pro český pracovní trh, zaměstnavatele, HR oddělení, rekvalifikační systém i pro lidi, kteří chtějí mít svou odbornost doloženou českým profesním standardem.
2. Mezinárodní vrstva individuálního koučinku: ICF Level 1 a Level 2
Tato vrstva říká, že vzdělávání je postaveno na mezinárodně uznávaných koučovacích kompetencích ICF, etice a standardech profesionální koučovací praxe.
Náš ICF Level 1 program vytváří vzdělávací cestu pro začínající a rozvíjející se kouče. Současně máme podanou žádost o upgrade na ICF Level 2, který představuje rozsáhlejší a pokročilejší vzdělávací rámec pro individuální koučink.
Je důležité dodat, že Level 2 v tuto chvíli neprezentujeme jako hotovou udělenou akreditaci, ale jako probíhající schvalovací proces.
3. Mezinárodní vrstva týmového koučinku: ICF AATC
Třetí vrstvu tvoří týmové koučování. To je samostatná specializace, která se liší od individuálního koučinku. Kouč zde nepracuje pouze s jedním klientem, ale s celým týmem a jeho fungováním jako systému.
Proto máme samostatně akreditovaný program Advanced Team Leadership Coaching Program v režimu ICF Advanced Accreditation in Team Coaching (AATC).
Jak to chceme do budoucna propojit?
Naším dlouhodobým cílem není vytvářet několik oddělených a pro účastníky nepřehledných cest. Naopak.
Chceme postupně skloubit český profesní rámec MŠMT/NSK a mezinárodní rámec ICF do jednoho srozumitelného, modulově poskládaného vzdělávacího systému.
Účastník by si tak do budoucna mohl zvolit cestu podle svého cíle:
- chce se stát koučem a získat pevný základ individuálního koučinku,
- chce směřovat k mezinárodnímu ICF ACC nebo PCC credentialu,
- chce získat českou profesní kvalifikaci Kouč/koučka,
- chce se specializovat na týmové koučování,
- nebo chce jednotlivé vrstvy postupně kombinovat.
Záměr je jednoduchý:
Jedna vzdělávací architektura, více možných profesních výstupů.
Nechceme, aby se účastníci ztráceli v akronymech a administrativních názvech. Chceme, aby bylo jasné, co se učí, proč se to učí, jakou kvalifikaci nebo akreditovaný výstup mohou získat a k čemu jim to bude v praxi.
Proč je tato kombinace důležitá?
Spojení MŠMT/NSK a ICF rámce považujeme za důležitý krok pro profesionalizaci koučinku v České republice.
Český profesní rámec pomáhá ukotvit koučink jako rozpoznatelnou pracovní činnost. Mezinárodní rámec ICF zase přináší dlouhodobě rozvíjené kompetence, etické standardy a kvalitu koučovacího vzdělávání. ICF ČR sama popisuje ICF jako organizaci, která stanovuje jednotné profesní standardy koučování ve více než 100 zemích světa. (ICF ČR)
Dohromady tyto rámce posilují důvěryhodnost koučinku vůči klientům, zaměstnavatelům, HR oddělením i veřejným institucím.
Pro účastníky to znamená, že se neopírají jen o marketingové tvrzení poskytovatele kurzu. Opírají se o kombinaci českého profesního standardu, mezinárodní koučovací metodiky, etického rámce, praktického tréninku, zpětné vazby a formálního ověření odborné způsobilosti.
A právě v tom vidíme další posun koučinku jako profese: od volně používaného pojmu směrem k odborné, ověřitelné a společensky srozumitelné práci s rozvojem lidí.
Proč je to důležité pro účastníky kurzu?
Pro účastníky to znamená větší jasnost a větší profesní použitelnost.
Uchazeč se nepřihlašuje jen do „kurzu koučinku“. Vstupuje do vzdělávací cesty, která může vést k ověřitelné profesní kvalifikaci. To je důležité zejména pro ty, kteří chtějí koučink využívat profesně: jako externí kouči, interní kouči ve firmách, HR partneři, manažeři, lektoři, poradci nebo odborníci pracující s rozvojem lidí.
Z pohledu zaměstnavatele nebo zadavatele je rozdíl také významný. Profesní kvalifikace pomáhá odlišit člověka, který pouze absolvoval osobnostně rozvojový kurz, od člověka, který prošel formálním ověřením odborných způsobilostí podle hodnoticího standardu.
To může být důležité i v situacích, kdy zaměstnavatel rozhoduje, zda zaměstnanci vzdělávání uhradí, nebo kdy uchazeč potřebuje doložit, že kurz není jen zájmovým vzděláváním, ale navazuje na konkrétní pracovní činnost.
Proč je to důležité pro koučink jako profesi?
Koučink byl dlouho vnímán velmi různě. Pro někoho je to seriózní profese založená na kompetencích, etice a praxi. Pro jiného jen volně používané slovo v oblasti osobního rozvoje.
Profesní kvalifikace pomáhá tento rozdíl zpřehlednit.
Národní soustava povolání popisuje kouče jako odborníka, který prostřednictvím koučovacích technik a otázek podporuje jednotlivce nebo pracovní týmy při hledání postupů, strategií, plánů a řešení. Mezi pracovní činnosti kouče řadí mimo jiné podporu osobního a profesního rozvoje, stanovování vhodných koučovacích technik, spolupráci s HR a vyhodnocování efektivity koučovacího procesu. (Národní soustava kvalifikací)
Profesní kvalifikace Kouč/koučka je v Národní soustavě kvalifikací zařazena na kvalifikační úroveň 6. To znamená, že požadované znalosti, dovednosti a kompetence odpovídají úrovni pokročilé odborné způsobilosti, která je v evropském kvalifikačním rámci srovnatelná s úrovní bakalářského nebo vyššího odborného vzdělání. Neznamená to však, že absolvent získává akademický titul Bc. nebo DiS.; získává osvědčení o profesní kvalifikaci podle zákona o uznávání výsledků dalšího vzdělávání.
Současně je fér dodat, že profese kouče není v České republice regulovaným povoláním v tom smyslu, že by ji člověk nesměl vykonávat bez zvláštní státní licence.
Právě proto je ale profesní kvalifikace důležitá. Nepřikazuje všem koučům jedinou povinnou cestu, ale vytváří srozumitelný standard pro ty, kteří chtějí svou odbornost doložit formálně, transparentně a vůči klientům i zaměstnavatelům věrohodně.
Co tím chceme říct našim studentům a klientům?
Pro nás v Mindset Academy je tato autorizace potvrzením dlouhodobého směru, kterým jdeme od začátku: koučink nechápeme jako sbírku technik, motivačních frází nebo rychlých návodů. Chápeme ho jako profesionální práci s člověkem, jeho myšlením, odpovědností, rozhodováním, emocemi, cíli a kontextem.
Dobrý kouč musí umět vytvořit bezpečný prostor, držet etický rámec, naslouchat, klást otázky, pracovat s kontraktem, rozlišovat koučink od mentoringu, poradenství nebo terapie a zároveň podporovat klienta v konkrétním posunu.
Profesní kvalifikace tento rámec posiluje. Pomáhá ukázat, že koučink není jen „měkká dovednost“, ale odborná činnost, která má své kompetence, standardy a ověřitelné výstupy.
Co bude následovat?
Naše kurzy koučinku budeme dále rozvíjet tak, aby účastníkům dávaly nejen hluboký praktický základ pro práci s klienty, ale také jasnou cestu k profesnímu ukotvení.
Cílem není vytvořit další papír do šuplíku. Cílem je, aby absolventi rozuměli koučinku jako profesi, uměli ho bezpečně a eticky používat a dokázali svou odbornost obhájit před klienty, zaměstnavateli i širším trhem.
Do budoucna chceme vzdělávání postavit tak, aby jednotlivé moduly dávaly smysl jak z pohledu české profesní kvalifikace, tak z pohledu mezinárodních ICF standardů. Účastník by neměl řešit složitou administrativní mapu akreditací. Měl by rozumět tomu, jaká cesta odpovídá jeho profesnímu cíli.
Pokud uvažujete o tom, že se chcete stát koučem, využívat koučovací přístup ve vedení lidí nebo si doplnit profesní kvalifikaci v oblasti práce s lidmi, dává tato cesta nově ještě větší smysl.
Koučink se v České republice posouvá od volně používaného pojmu k jasněji popsané profesní odbornosti. Jsme rádi, že Mindset Academy může být u toho.
FAQ: nejčastější otázky k profesní kvalifikaci Kouč/koučka, MŠMT a ICF akreditacím
Ano. Mindset Academy získala akreditaci vzdělávacího programu pro pracovní činnost Kouč/koučka. To znamená, že může realizovat akreditovaný vzdělávací program, který účastníky připravuje na výkon této pracovní činnosti a na zkoušku profesní kvalifikace.
Ano. Kromě akreditace vzdělávacího programu jsme získali také autorizaci k provádění zkoušek profesní kvalifikace Kouč/koučka podle Národní soustavy kvalifikací. To znamená, že můžeme nejen vzdělávat, ale také ověřovat odbornou způsobilost uchazečů podle hodnoticího standardu.
Akreditace kurzu znamená, že stát schválil vzdělávací program – jeho rozsah, obsah, organizaci a návaznost na příslušnou pracovní činnost.
Autorizace ke zkoušce znamená, že instituce může ověřovat, zda uchazeč skutečně splňuje požadavky profesní kvalifikace.
Zjednodušeně:
akreditace = můžeme vzdělávat podle schváleného programu,
autorizace = můžeme ověřovat odbornou způsobilost a realizovat profesní zkoušku.
Po absolvování akreditovaného vzdělávacího programu účastník získává potvrzení o účasti v akreditovaném vzdělávacím programu. Toto potvrzení dokládá absolvování kurzu, ale samo o sobě ještě není dokladem o získání profesní kvalifikace.
K získání profesní kvalifikace je potřeba úspěšně složit zkoušku podle hodnoticího standardu.
Po úspěšném složení zkoušky získává uchazeč osvědčení o profesní kvalifikaci Kouč/koučka. Toto osvědčení potvrzuje, že uchazeč prokázal odbornou způsobilost podle standardu Národní soustavy kvalifikací.
To je významný rozdíl oproti běžnému certifikátu o absolvování kurzu.
Ano, jde o profesní kvalifikaci zařazenou v Národní soustavě kvalifikací. Nejde tedy pouze o interní certifikát vzdělávací instituce, ale o kvalifikaci popsanou ve veřejném kvalifikačním systému České republiky.
Ne. Kouč není regulované povolání v tom smyslu, že by člověk bez státní licence nesměl koučink vykonávat.
Profesní kvalifikace ale vytváří jasný a ověřitelný standard pro ty, kteří chtějí svou odbornost doložit formálně, transparentně a srozumitelně vůči klientům, zaměstnavatelům nebo veřejným institucím.
Profesní kvalifikace Kouč/koučka je v Národní soustavě kvalifikací zařazena na kvalifikační úroveň 6. Tato úroveň vyjadřuje náročnost požadovaných znalostí, dovedností a kompetencí.
Úroveň 6 je v evropském kvalifikačním rámci srovnatelná s úrovní vzdělávacích výsledků bakalářského nebo vyššího odborného vzdělání. Neznamená to ale, že uchazeč získává akademický titul. Úspěšný uchazeč získává osvědčení o profesní kvalifikaci, nikoli titul Bc. nebo DiS.
Prakticky to znamená, že profese kouče je v tomto rámci chápána jako odborná činnost vyžadující samostatnost, odpovědnost, etické uvažování a schopnost pracovat se složitějšími situacemi klienta.
Ne nutně. Kvalifikační úroveň 6 neznamená automaticky požadavek na vysokoškolské vzdělání uchazeče. Vyjadřuje úroveň odborných kompetencí, které musí uchazeč při zkoušce prokázat.
Rozhodující tedy není pouze předchozí formální vzdělání, ale schopnost splnit požadavky hodnoticího standardu.
Zkouška ověřuje, zda uchazeč dokáže bezpečně, eticky a odborně vést koučovací proces. Nejde pouze o znalost teorie nebo definic.
Ověřují se například schopnosti pracovat s koučovacím kontraktem, vytvářet bezpečný a důvěryhodný vztah, klást rozvojové otázky, podporovat klientovo uvědomění, pracovat s cíli, plánovat kroky a reflektovat celý koučovací proces.
Součástí zkoušky mohou být praktické ukázky, ústní ověření, případové studie a reflexe koučovací práce.
Ne. Koučink nelze ověřit pouze písemným testem. Nestačí znát pojmy jako aktivní naslouchání, kontrakt nebo otevřené otázky. Uchazeč musí prokázat, že dokáže koučovací přístup používat v praxi.
To je důležité, protože kvalita koučování se nepozná jen podle znalostí, ale podle způsobu práce s klientem.
Běžný certifikát nebo potvrzení z kurzu obvykle dokládá, že účastník absolvoval určitý vzdělávací program.
Osvědčení o profesní kvalifikaci dokládá, že uchazeč úspěšně složil zkoušku podle hodnoticího standardu a prokázal požadované odborné způsobilosti.
Jinak řečeno:
certifikát z kurzu potvrzuje účast na vzdělávání,
osvědčení o profesní kvalifikaci potvrzuje ověřenou odbornou způsobilost.
Ne. Profesní kvalifikace podle Národní soustavy kvalifikací a ICF credential jsou dva různé systémy.
NSK je český veřejnoprávní kvalifikační rámec. ICF je mezinárodní profesní rámec koučovací komunity. V praxi se mohou velmi dobře doplňovat, ale jeden systém automaticky nenahrazuje druhý.
MŠMT / NSK odpovídá především na otázku, zda uchazeč splňuje požadavky české profesní kvalifikace Kouč/koučka.
ICF odpovídá především na otázku, zda vzdělávací program a koučovací praxe odpovídají mezinárodním profesním standardům koučování.
Zjednodušeně:
MŠMT/NSK = české profesní ukotvení kvalifikace,
ICF = mezinárodní profesní standard koučovacího vzdělávání a praxe.
Ano. Mindset Academy má ICF akreditovaný program Level 1, který vytváří vzdělávací cestu pro individuální koučink a směřování k mezinárodnímu credentialu ACC.
Současně máme podanou žádost o upgrade na ICF Level 2, který představuje rozsáhlejší a pokročilejší vzdělávací rámec pro individuální koučink, typicky spojený s cestou k úrovni PCC.
Kromě toho máme také ICF akreditaci AATC – Advanced Accreditation in Team Coaching pro náš Advanced Team Leadership Coaching Program, který je zaměřený na týmové koučování.
ICF Level 1 se týká základního až středně pokročilého vzdělávání v individuálním koučinku. Typicky vytváří vzdělávací základ pro cestu k ACC credentialu.
ICF Level 2 je rozsáhlejší a pokročilejší vzdělávací rámec pro individuální koučink. Typicky směřuje k úrovni PCC.
ICF AATC je specializovaná akreditace pro týmové koučování. Nezaměřuje se primárně na práci s jednotlivcem, ale na práci s týmem jako systémem.
V tuto chvíli máme udělenou ICF Level 1 akreditaci a podanou žádost o upgrade na ICF Level 2. Schvalovací proces tedy probíhá.
Proto Level 2 neprezentujeme jako hotovou udělenou akreditaci, ale jako směr, kterým náš program dále rozvíjíme.
Týmové koučování není jen koučování několika jednotlivců najednou. Kouč zde pracuje s týmem jako se systémem.
To znamená, že se zaměřuje například na komunikaci, důvěru, role, odpovědnost, rozhodování, konflikty, spolupráci a schopnost týmu dosahovat společných výsledků.
Proto existuje samostatná ICF akreditace AATC, která se věnuje právě pokročilému vzdělávání v oblasti týmového koučování.
Profesní kvalifikace je vhodná pro lidi, kteří chtějí koučink využívat profesně. Tedy například pro samostatné kouče, interní kouče, manažery, HR profesionály, lektory, poradce, mentory, konzultanty nebo další odborníky, kteří pracují s rozvojem lidí.
Je vhodná také pro ty, kteří chtějí mít svou odbornost doloženou jasněji než pouze interním certifikátem vzdělávací instituce.
Je vhodná také pro žadatele o příspěvek od Úřadu práce.
Ano. Ne každý absolvent musí nutně pracovat jako samostatný externí kouč. Koučovací přístup je velmi dobře využitelný také ve vedení lidí, HR, rozvoji talentů, interním vzdělávání, mentoringu nebo práci s týmy.
Profesní kvalifikace může být užitečná pro každého, kdo chce koučovací přístup používat odborně, bezpečně a eticky v rámci své profese.
Ano, pokud je účastník ochotný pracovat na sobě, trénovat, přijímat zpětnou vazbu a postupně rozvíjet koučovací způsob práce.
Koučink není jen sada technik. Je to způsob vedení rozhovoru, práce s pozorností, odpovědností, emocemi, cíli a změnou. Proto je důležité počítat s tím, že skutečný rozvoj kouče vyžaduje nejen výuku, ale také praxi a reflexi.
Sama o sobě klienty automaticky nezajistí. Klienti si vždy vybírají konkrétního člověka, jeho důvěryhodnost, zkušenost, specializaci a schopnost pomoci jim s jejich tématem.
Profesní kvalifikace ale může být důležitým prvkem důvěryhodnosti. Ukazuje, že kouč neabsolvoval jen volný kurz osobního rozvoje, ale prošel profesní přípravou a ověřením odborné způsobilosti.
Zaměstnavatelé mohou profesní kvalifikaci vnímat jako srozumitelnější a ověřitelnější doklad odbornosti než běžný certifikát z kurzu. Je to důležité zejména u firem, které řeší kvalitu interních koučů, vzdělávání manažerů nebo rozvojové programy pro zaměstnance.
Samozřejmě záleží na konkrétním zaměstnavateli a jeho interních pravidlech.
Ano, právě profesní kvalifikace a akreditovaný vzdělávací program pomáhají ukázat, že nejde pouze o zájmové vzdělávání nebo osobní rozvoj, ale o vzdělávání navazující na konkrétní pracovní činnost Kouč/koučka.
MŠMT akreditace nutný předpoklad při posuzování profesní relevance kurzu, například v kontextu rekvalifikací nebo podpory dalšího vzdělávání.
Opatrně řečeno: koučink je v České republice stále neregulované povolání, ale profesní kvalifikace Kouč/koučka mu dává jasnější odborné a kvalifikační ukotvení.
Je to důležitý posun od volně používaného pojmu „kouč“ směrem k popsané pracovní činnosti s konkrétními kompetencemi a ověřitelným standardem.
Naším cílem je vytvořit srozumitelnou modulární vzdělávací cestu, která bude dávat smysl jak z pohledu české profesní kvalifikace MŠMT/NSK, tak z pohledu mezinárodních ICF standardů.
Účastník by si měl do budoucna umět zvolit cestu podle svého cíle: profesní kvalifikace Kouč/koučka, ICF cesta individuálního koučinku, týmové koučování, nebo kombinace více výstupů.
Cílem není účastníky zahltit zkratkami a administrativou. Cílem je vytvořit jednu přehlednou vzdělávací architekturu s více možnými profesními výstupy.
Záleží na vašem cíli.
Pokud chcete získat české profesní ukotvení a doložit odbornou způsobilost podle Národní soustavy kvalifikací, dává smysl cesta k profesní kvalifikaci Kouč/koučka.
Pokud chcete směřovat k mezinárodnímu koučovacímu credentialu, dává smysl ICF cesta.
Pokud pracujete s týmy, leadershipem a organizační dynamikou, může být vhodná specializace na týmové koučování.
V praxi se tyto cesty nevylučují. Naopak se mohou dobře doplňovat.
Není to otázka „buď–anebo“. Každý systém má jiný účel.
MŠMT/NSK dává smysl pro český pracovní trh, profesní kvalifikaci a formální doložení odborné způsobilosti v rámci ČR.
ICF dává smysl pro mezinárodní profesní standard, koučovací komunitu a credentialingovou cestu.
Pro mnoho profesionálů může být nejsilnější kombinace obojího: česká profesní kvalifikace plus mezinárodní ICF rámec.
Hlavní přínos je větší profesní jasnost. Student už nevstupuje pouze do kurzu koučinku, ale do vzdělávací cesty, která může vést k formálně ověřitelné profesní kvalifikaci.
Získává tak nejen znalosti a dovednosti, ale také možnost doložit svou odbornost způsobem, který je srozumitelný pro český pracovní trh.
Profesní kvalifikace pomáhá odlišit odborně vedený koučink od obecného osobního rozvoje, motivačních rad nebo nejasně vymezených služeb.
Posiluje důraz na etiku, kompetence, praxi, odpovědnost a ověřitelné výstupy. Tím pomáhá koučinku posunout se směrem k větší profesní důvěryhodnosti.
